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为啥喜欢小编的元帅那样少

2019年4月20日 - 澳门新萄京娱乐场
为啥喜欢小编的元帅那样少

问题:给老师提意见会不会得罪老师?

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明天休业式之后,7月5日,杭城中小学生正式放暑假了!

回答:

一.

一个学期下来,老师对自己是怎么看的?读老师的期末评语,成了学生最期待的事情。

我是一名中学老师,遇到过很多这样的情况,我分情况说一下。

一条新闻上了微博热搜,说一名家长被班主任踢出了班级群,原因是学生家长在群里公开质疑老师收礼不公平的对待学生,把个头矮小的孩子座位始终排在边缘。

对班主任来说,写期末评语是一件很纠结的事情,一些班主任,从一年级带班到六年级,一个学生要写12次评语,而且每次都要不一样;

要看提意见的人,场合,以及动机。

这个新闻下面站队很明显,支持家长的说老师道德品行、为人处事都有很大问题;支持老师的大部分也是教师职业,说学生家长无理取闹,破环班级和谐。

对家长[微博]来说,孩子面临小升初,这时更希望老师只写好评,不想在《成长记录册》上留下一丁点不好的记录。

如果是学生给老师提意见,例如作业布置多了,课上讲的太快~都能接受,而且会反思改正。如果是同事给自己提意见,关于教学方面的,如果言之有理肯定会欣然接受的,而且会很感激。

这个事情孰是孰非并不十分要紧,但是它折射出了一个事实,就是老师这个职业有多么大的“权力”。

昨天,一位班主任对本报记者说,看孩子的评语时,要关注孩子的不足方面,“家长要帮助孩子改正缺点,这才是对孩子负责。”

在公开场合提意见,哪怕是很好的意见,当事人也会生气,毕竟学校这么小的地方,人员几乎不流动,导致一部分人很爱八卦或者说很容易产生流言蜚语。

二.

小升初的家长“求好评”

其实,老师跟正常人一样,提意见的时候想一想你作为老师在那样的场景下会怎样,如果觉得没问题,那就提意见吧

所谓权力,即影响力和支配力。

有一位爸爸,近日在网上跪求班主任,希望老师写评语帮孩子多说好话,把好评语留给孩子。

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在成人的世界,领导上级握有权力,国家官员握有权力,社会公知握有权力,名人明星也握有权力。

这位爸爸说,五年级《学生成长记录册》上评语,对孩子至关重要,这会直接影响小升初。他请老师手下留情!

回答:

而在孩子的世界,老师和家长是最大的权力来源。家长主要掌控孩子的物质来源,而老师掌控着大部分时间里孩子的精神来源。

“为了明年的小升初,孩子没有周末、没有假期。这样的付出,孩子在学习成绩上,确实也是没让父母失望,可是孩子的天性很调皮的,经常会接到老师的电话。”爸爸说,去年四年级,老师给孩子的期末评语,写下了“要遵守学校的课间纪律”,这让家长很崩溃!他觉得,成绩全优,却因为这10个字,在孩子的成长记录册上,留下了“瑕疵”!

这要看你给什么样的老师提意见了,在我的生涯当中,给老师提意见就是自寻死路!尽管老师嘴里说为了孩子好一块努力的冠冕话。但是,你会发现,从你给老师提意见的那天起,你的孩子就什么也不对了!无论你怎么做,都无济于事。

为什么教师这个职业会被认为如此重要,不仅仅是因为授业解惑,更是因为他传道。在一个孩子思想观念形成的时期,给予他源源不断精神内容输入的教师,很大程度上会影响一个孩子一辈子的性格和品行。

这位爸爸担心,就是这么一句话,可能会断送孩子进心仪的民办初中的机会。

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正式这种重要性赋予了老师权力。老师可以喜欢你也可以不喜欢你,老师可以看重你也可以忽略你,老师可以鼓励你也可以贬低你。

家长求好评语,是因为在小升初过程中,有些热点民办初中不仅看孩子的成绩单,还要看孩子的期末评语,如果有“希望……”之类的语句,学校对孩子的印象会打折扣。

女儿上幼儿园时,一次家长会后,老师让填写一张表格。其中一项就是家长给老师的建议,我大胆地写了“好孩子是夸出来的”这句话。没想到,我每次接孩子时,老师都会用眼光剜我一眼,然后大着声冲家长们说:好孩子,你妈接你来了!那声音听着很刺耳,又难堪。

而最关键一点,在于孩子们并不知道老师对于自己态度的来源所在,他们会以为一切都是源自于他们自己,老师喜欢自己是因为自己优秀,老师不喜欢自己是因为自己不招人喜欢,老师看重我,我会更加自信,老师不看重我,我越来越自卑。

“跪求”,这也是当前为争优质教育资源,这位爸爸的无奈之举。

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还有一点也十分重要,就是老师对于孩子群体的影响力和号召力。老师喜欢的看重的学生在班里普遍会更受关注,而老师批评讨厌的学生,在班上便容易不受待见,是不是这样?

  内向的孩子评语最难写

还记得,语文课上老师布置了一道作文题,让家长帮孩子写一下。孩子写的是我的妈妈,我给孩润色了一下。全班学生就孩子写的好,老师当范文在班上读了,然后当着全班同学问孩子:你妈真能干啊!这作文不会也是你妈写的吧?问的孩子满脸通红,以后不让我给她辅导作文了。

三.

老师究竟是怎样给学生写评语的?

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在我幼儿园大班的时候,一件事情让我现在都记忆深刻。

昨天上午,记者来到杭州采荷一小,四年级的班主任蒲老师刚完成全班46个学生的期末评语。

我这人是心直口快型的!没什么心眼,对人真诚。女儿二年级时被划拨到一所新办的寄宿制学校。这所学校招考进来的全是乡下老师,对新的教学理念和教学设备不会讲的不会用,这让家长们落差很大,群里经常抱怨孩子没学懂,不会做作业人。

幼儿园的绘画课,那天把全套水彩笔都丢了,只捡到了一支棕色的彩笔。于是我画的画全部只有棕色一种颜色,我记得我想画的是干枯的树,因为刚好是棕色。

记者看到,现在的期末评语,是老师用电脑打印出来,再贴到《学生成长记录册》上,每个学生的评语大约有300字。

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当时课上两个年轻的女老师都集中在第一排中间位置上的一个女生桌前,帮她挑临摹的画,帮她搭配颜色,告诉她要画什么。

蒲老师说,写期末评语是一个“非常纠结”的技术活。为此,蒲老师花了好几天时间,赶了几个通宵。“这个班的学生,我是从一年级带上来的,这个学期的评语不能跟上学期的一样啊,要把学生在这个学期的特点写出来。”

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